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放眼国际

电竞岂止是游戏

2021年1月28日

「CCGame」国际电子竞赛参赛学生在网上游戏平台回答有关联合国「可持续发展目标」的问题,实践队伍的策略和协作技巧。
「CCGame」国际电子竞赛参赛学生在网上游戏平台回答有关联合国「可持续发展目标」的问题,实践队伍的策略和协作技巧。
「CCGame」项目团队成员包括全人教育教与学中心总监王周绮华博士(中)、助理总监邝福宁博士(左),以及高级项目主任刘伟忠先生。
「CCGame」项目团队成员包括全人教育教与学中心总监王周绮华博士(中)、助理总监邝福宁博士(左),以及高级项目主任刘伟忠先生。

在教学上结合游戏元素能引起学生的兴趣,推动他们学习新知识。全人教育教与学中心领导一个以科技辅助教学的项目,透过网上游戏平台举办国际电子竞赛,引导学生认识联合国「可持续发展目标」,并提升他们在跨文化、跨学科团队中的线上协作能力。

 

项目名为「通过游戏化与基於挑战的协作学习模式,发展多学科和多元文化能力(CCGame)」,在2016至2020年获大学教育资助委员会资助,团队成员还包括城大、中大及理大的教学人员。项目其中一个重点活动是以联合国17项「可持续发展目标」为主题设计的国际电子竞赛,刚於去年举办的第二届竞赛吸引了来自42个国家及地区超过400名学生参加。

 

全人教育教与学中心总监王周绮华博士说:「我们特意安排每组参赛队伍都有来自不同文化、学科的学生,以促进他们了解各地文化,并学习在网上协作,商讨游戏策略。」在比赛过程中,队伍要於限时内在网上游戏平台回答「可持续发展目标」相关问题,才可扩充及保衞他们的虚拟领土,争取排名,最终由领土最多的队伍获胜。项目得到联合国教科文组织支持,协助拟定平台上约1,400条题目供参赛队伍作答。

 

由参赛学生填写的问卷显示,逾七成认为比赛增加他们对「可持续发展目标」的认识,亦有学生指对多元文化加深了解,并学会协作技巧如与队友互相勉励、全情投入团队合作,以及对他人有同理心等。最令浸大项目团队印象深刻的是,一名来自印度的女学生本身打算按照当地传统在大学毕业后结婚,但她参赛后扩阔了视野,遂说服父母支持她继续深造。

 

周博士说,在比赛结束后,不少学生仍继续关注可持续发展议题。其中一支由新加坡、台湾、香港大学生组成的胜出队伍,计划向酒店及旅游业推广采用可循环再用的洗漱用品,浸大团队亦就他们的计划提供资助及意见。

 

此外,CCGame亦举办了一系列科技支援学习活动,提升学生的团队合作技巧。自2017年以来,已有来自世界各地约5,300名学生参与这些活动。

 

CCGame获得多个国际奖项嘉许,包括全球教学创新大奖2020电子学习组别银奖及2020年度学习科技专家奖「高度表扬奖(团队)」。浸大团队计划於未来在大中华区举办电子竞赛,并邀请中学生参与,期望可惠及更多学生。

 

按此浏览CCGame项目详情。