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準備發布搞笑的自拍照？且慢！根據傳播系副教授Jos Bartels博士的研究結果，我們在社交平台上分享的內容，隨時會令你失去工作機會。

Bartels博士與團隊正進行一項研究，探討人們在社交平台的行為如何影響機構考慮招聘的決定。他表示：「我們在網上分享內容，影響的不僅是當下的一刻或朋友，甚至可能延伸至數年後，因為在你求職面試前，人力資源部可能會查看你在社交平台的一舉一動。」

研究顯示，相對於在網上表達真我、發文分享自我評價或個人弱點的人，僱主對於發表自我提升內容的求職者會有較佳的觀感。Bartels博士說：「我們的研究發現，一般人對態度積極的人會較有好感。如在社交平台上表現比真實個性更正面的形象，將有助獲得更多聘請機會。」他補充，大前提是求職者的能力須合乎職位工作要求。

分析人在職場的行為

來自荷蘭的Bartels博士是傳播學的專家，對於企業內部傳訊與員工行為深感興趣，主要研究方向包括組織傳播、社會認同和組織認同。

他認為，組織傳播就是理解人的行為和人與人之間的互動。他說：「我很有興趣了解人的行為和背後原因，尤其是群體行為，以及這些行為會對企業的影響。」

近年他積極研究社交平台在職場上扮演的角色。他表示：「無論是在生活還是工作層面，社交媒體都改變了我們與他人互動的方式。」他舉例指社交媒體已影響了人的工作與生活平衡，在這年頭甚至有人因為在推特上發表不當內容而遭開除。

不過，Bartels博士認為不用過份否定社交媒體的作用。他說：「社交媒體在職場上確實能夠促進人與人之間的連繫和訊息交流。科技改變人的生活，但人可決定自己的行為。」

對研究和教育充滿熱誠

Bartels博士在去年加入浸大，正值大學因應疫情改以網上授課，由於他早已有應用數碼科技於教學的經驗，因此對遙距教學駕輕就熟。在他眼中，課室向來是一個推動創新的地方。

他在逾20年的教學生涯中，曾設計不少創新的教學方案，包括以網上問卷來開始講課，引導學生互動，並於課堂融合學習活動，以深入淺出的方式來解說複雜的概念。

除了善用科技促進師生互動，Bartels博士亦善於營造積極的課堂氣氛。在他的教學理念中，很重要的一環是讓學生放鬆心情來參與學習。他在課堂上保持幽默個性，並把握機會與學生交流。他說：「我在開始授課前，先分享自己在香港跑步的相片，又介紹我在荷蘭長大的地方，讓學生認識我的背景。我亦會令學生投入課堂中，讓他們隨心表達意見。」

Bartels博士對教育充滿熱誠，更會按照研究主題來設計課程內容及教學材料，他笑道：「我真的很喜歡我所教的科目及研究題材。」他笑言自己並沒有特別的教學秘訣，不過他認為教師擔當一個很重要的角色，就是啟導學生學習和發揮才能。「我很喜歡幫助年輕人在選修的範疇上進步，盡力幫助他們做到最好就是我當教師的主要目標。」